Estágio Supervisionado em Disputa: Limites, Potencialidades e Contradições na Nova Política de Formação Docente

A palestra propõe uma análise crítica das mudanças no estágio supervisionado previstas na Resolução CNE/CP nº 4/2024, com foco nas tensões entre regulação normativa e realidade das instituições formadoras e das escolas de educação básica. Serão discutidos os desafios para a articulação efetiva entre teoria e prática, a antecipação das vivências escolares no currículo, e as condições concretas para a realização de estágios formativos com qualidade. A partir de uma perspectiva dialógica, serão problematizadas as contradições entre o discurso de aproximação com a prática e os limites estruturais que afetam a formação docente no Brasil.